Är källkritiken det enda kritiska i ämnet? Ulrika Németh undersöker frågan om kritikens plats i svenskämnet i en ny avhandling vid Södertörns högskola. Hon manar oss att se bortom de begränsande kunskapskraven för att se svenskämnet. Fortsätt läsa
Vi möttes i korridoren, Maggan och jag, för första gången på länge. Det var en hel del som skulle avhandlas. Fortsätt läsa
Kontinuitet, integration och förnyelse. Dessa tre ord kännetecknar svenskämnesforskningen vid Malmö. Fortsätt läsa
Två forskare med olika bakgrunder, men med samma intresse: Vad händer med svenskämnet i klassrummen? Nu ska. Fortsätt läsa
Det bedrivs mycket spännande forskning på våra universitet och högskolor, men det är inte helt enkelt att ha. Fortsätt läsa
Läraren Filippa Mannerheim, ett känt namn i skoldebatten, har kommit ut med boken Konsten att undervisa. Med den vill hon väcka debatt och förmedla sitt sätt att utöva yrket, läroplaner till trots.
JO, DET ÄR NÅGONTING med tiden så här i slutet av ett år och början på ett nytt. Den räcker liksom aldrig. Fortsätt läsa
Hästboken har hög status bland de läsande ryttarna, visar en enkätstudie. Hela 80 procent av ryttarna uppgav. Fortsätt läsa
Salen fylls av elever. Det är Mohamed och Mohammad och Muhamad som glider in genom dörren. Det är Emma, Emilie. Fortsätt läsa
Vuxna sviker. Orden från mina gymnasieelever har aldrig varit så starka som denna vår. Deras frustration,. Fortsätt läsa
