Digital kompetens

Online.

Digitala infödingar. Den digitala generationen. Generation online. Våra kära barn/elever har idag många namn. Alla lärare i skolan i dag möter dessa ”nya” digitala varelser med sina obligatoriska Ipods och mobiler. Men hur möter vi dem? Hur fångar vi in dessa multimodala barn och ungdomar och ger dem den stimulans och stöd de behöver? Detta nummer av Svenskläraren ger dig som söker svaren på dessa frågor en hel del matnyttigt. Om publicistiska arbetssätt till exempel, läs lärarutbildaren Dan Åkerlunds intressanta artikel och sedan kan du använda bloggar, wikisar, Skype och annat spännande i din undervisning.

Den digitala utvecklingen ger verkligen möjligheter att arbeta med det utvidgade textbegreppet. Dan skriver att bilden aldrig någonsin tidigare haft större betydelse för ungas kommunikation. Och ett annat viktigt paradigmskifte som sker just nu beskriver han så här: ”Det revolutionerande och nya är att våra tonåringars mediekonsumtion helt har förändrats från att de förr nästan uteslutande var mediekonsumenter av teve, radio, tidningar och musik som då producerades av vuxna, till att de idag själva producerar merparten av innehållet i de medier de konsumerar. Detta nya paradigm öppnar nya möjligheter men ställer också helt nya krav på de unga och på skolan.”

I Stockholm finns Medioteket, en pedagogisk resurs för lärare och personal. Läs deras artikel med rubriken: Måste alla lärare ha digital kompetens? Svaret finns i texten och den innehåller även en manual med 4 steg till ett digitalt klassrum. Något att visa upp för din skolledare kanske? För visst handlar det om resurser och att den digitala infrastrukturen fungerar. Här, liksom på andra områden, varierar förutsättningarna mycket mellan skolor. Diskutera detta gärna på vår blogg, Svenskläraren kommenterar. Väl mött i ett extra fylligt nummer av Svenskläraren!

Innehåll