”Lära för livet? Lära för betyget?”
Lära för livet. Lära för betyget. Är de varandras motpoler eller går de att förena? Och hur sker lärande överhuvudtaget? En förutsättning för att ett lärande ska äga rum är nog att eleverna känner en aha-upplevelse som sporrar deras. Fortsätt läsa